Neurolideratge
Neurociència aplicada a la gestió de persones
NEUROLIDERATGE. NEUROCIÈNCIA APLICADA A LA GESTIÓ DE PERSONES
Quan?
A on?
DELEGACIO CAMBRA AL VALLES ORIENTAL
CI DEL MIG 22 CAN MUNTANYOLA (POLÍGON INDUSTRIAL PALOU NORD) 08401 GRANOLLERS
Quant dura?
10Hores
Destinataris
Curs adreçat a directius i comandaments intermedis que desitgin incrementar les seves habilitats de lideratge.
Preu
- 280 €
- IVA Exempt
Objectius
L'objectiu d'aquesta formació és conèixer quins mecanismes cerebrals hi ha al darrera del comportament de les persones per tal d'augmentar les habilitats d'influència i persuasió que són claus en el lideratge d'equips.
En les últimes dècades la neurociència ha experimentat un gran creixement proporcionant-nos coneixements sobre el funcionament del cervell. Els seus avenços ens han permès descobrir mecanismes que hi ha darrera les emocions, la presa de decisions, el treball en equip, la creativitat, l'aprenentatge i la memòria entre altres.
El curs permetrà conèixer:
· Què succeeix al cervell de les persones que tenen conductes propenses a treballar en equip. Com fomentar aquestes conductes.
· Tècniques de gestió de persones tòxiques i quins mecanismes neuronals hi ha darrera.
· Què podem fer per fomentar mecanismes neurobiològics que ens ajudaran a cohesionar el nostre equip de persones.
· El funcionament de les emocions negatives com la ira, la frustració o la por. Conèixer-les ens pot ajudar a gestionar millor les nostres emocions i les dels integrants del nostre equip
· Quins mecanismes biològics hi ha darrera la motivació de persones.
· Com funciona el nostre cervell treballant en format multitasca. Produeixo més si faig moltes coses a l'hora?
· Com funciona la presa de decisions per ajudar-nos a ser més eficients en la resolució de problemes
· Com funcionen els processos de la creativitat en el cervell. Com fomentar entorns i dinàmiques creatives.
En les últimes dècades la neurociència ha experimentat un gran creixement proporcionant-nos coneixements sobre el funcionament del cervell. Els seus avenços ens han permès descobrir mecanismes que hi ha darrera les emocions, la presa de decisions, el treball en equip, la creativitat, l'aprenentatge i la memòria entre altres.
El curs permetrà conèixer:
· Què succeeix al cervell de les persones que tenen conductes propenses a treballar en equip. Com fomentar aquestes conductes.
· Tècniques de gestió de persones tòxiques i quins mecanismes neuronals hi ha darrera.
· Què podem fer per fomentar mecanismes neurobiològics que ens ajudaran a cohesionar el nostre equip de persones.
· El funcionament de les emocions negatives com la ira, la frustració o la por. Conèixer-les ens pot ajudar a gestionar millor les nostres emocions i les dels integrants del nostre equip
· Quins mecanismes biològics hi ha darrera la motivació de persones.
· Com funciona el nostre cervell treballant en format multitasca. Produeixo més si faig moltes coses a l'hora?
· Com funciona la presa de decisions per ajudar-nos a ser més eficients en la resolució de problemes
· Com funcionen els processos de la creativitat en el cervell. Com fomentar entorns i dinàmiques creatives.
Programa
1. Introducció. El cervell humà.
1.1.Àrees del cervell segons la seva evolució i funcions
1.2 Cervell i ment
2. Funcionament cerebral associat a l'activitat laboral:
2.1 Aprenentatge i memòria. Com aprendre i ensenyar millor?
2.2 Plasticitat
2.3 Reforç de connexions neuronals
2.4 Neurones mirall i aprenentatge
2.5 Hipocamp i memòries
2.6 La última fase de l'aprenentatge, ensenyar
3. Procés de presa de decisions. Racionals o emocionals?
3.1 Lòbul frontal i cervell límbic.
3.2 Decisions i conducta impulsiva
4. Treball multitasca. Treballar en diverses coses a l'hora ajuda o perjudica.
5. Emocions.
5.1 Què són realment? On es localitzen?
5.2 Control d'emocions
5.3 Etiquetat d'emocions
6. Tècniques de gestió de persones tòxiques
6.1 Empatia tàctica
6.2 Modificació de la conducta
7. Motivació. Quins mecanismes biològics hi ha al darrera? Puc motivar?
7.1 Hormones i àrees afectades
7.2 Recompensa o busca de recompensa
7.3 Objectius i finalitat
7.4 Discurs motivacional puntual. Com estructurar-lo.
8. Creativitat
8.1 Etapes cerebrals del procés creatiu
8.2 Fomentar entorns creatius
9. Gestió del canvi
10.Conducta col·laborativa. Què hi ha darrera el treball en equip?
10.1 Hormones relacionades amb la conducta col·laborativa i la confiança
10.2 Tècniques de cohesió d'equips
11. Estrès
11.1 Agut i crònic
11.2 Conseqüències fisiològiques
11.3 Estratègies de gestió de l'estrès
1.1.Àrees del cervell segons la seva evolució i funcions
1.2 Cervell i ment
2. Funcionament cerebral associat a l'activitat laboral:
2.1 Aprenentatge i memòria. Com aprendre i ensenyar millor?
2.2 Plasticitat
2.3 Reforç de connexions neuronals
2.4 Neurones mirall i aprenentatge
2.5 Hipocamp i memòries
2.6 La última fase de l'aprenentatge, ensenyar
3. Procés de presa de decisions. Racionals o emocionals?
3.1 Lòbul frontal i cervell límbic.
3.2 Decisions i conducta impulsiva
4. Treball multitasca. Treballar en diverses coses a l'hora ajuda o perjudica.
5. Emocions.
5.1 Què són realment? On es localitzen?
5.2 Control d'emocions
5.3 Etiquetat d'emocions
6. Tècniques de gestió de persones tòxiques
6.1 Empatia tàctica
6.2 Modificació de la conducta
7. Motivació. Quins mecanismes biològics hi ha al darrera? Puc motivar?
7.1 Hormones i àrees afectades
7.2 Recompensa o busca de recompensa
7.3 Objectius i finalitat
7.4 Discurs motivacional puntual. Com estructurar-lo.
8. Creativitat
8.1 Etapes cerebrals del procés creatiu
8.2 Fomentar entorns creatius
9. Gestió del canvi
10.Conducta col·laborativa. Què hi ha darrera el treball en equip?
10.1 Hormones relacionades amb la conducta col·laborativa i la confiança
10.2 Tècniques de cohesió d'equips
11. Estrès
11.1 Agut i crònic
11.2 Conseqüències fisiològiques
11.3 Estratègies de gestió de l'estrès
Metodologia
El programa formatiu inclou contingut teòric i exercicis pràctics.
Altres convocatòries obertes 